为贯彻落实中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》和《四川省全面实施学校美育浸润行动工作方案》文件精神，峨眉山市教育局坚持以提高全市学生的人文素养为核心，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，积极组织学生艺术素质测评，促进学生全面发展和健康成长。现将我市2024年美育工作报告如下。

       一、基本发展概述       

       （一）概况

       峨眉山市位于四川盆地西南，东北与川西平原接壤，西南连接大小凉山，是盆地到高山的过渡地带，是四川省辖县级市，市域面积1183平方公里，辖2街道10镇1乡，户籍人口为42.3万人。我市全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬中华美育精神，将美育融入教育教学活动各环节。

       一是全面实施三年浸润目标。2024年，峨眉山市教育局提出了美育浸润三年目标：各中小学美育实现“一个全员参与”：完善面向人人的常态化艺术展演机制，让每名学生都有展示自我的机会和平台；实现“两个全面融合”：加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用各学科丰富的美育资源；利用美育与艺术选修、课后服务融合，帮助学生在校掌握艺术专项特长；实现“三个全面浸润”：以美育浸润全体学生，以美育浸润全体教师，以美育浸润全市中小学校；实现“四个全面覆盖”：艺术课程开齐开足全面覆盖，美育社团建设全面覆盖，美育师资培养全面覆盖，校园文化建设全面覆盖；实现“五个全面提升”：美育课程教学质量全面提升，教研科研能力全面提升，美育资源整合水平全面提升，数字化赋能美育成效全面提升，乡村美育建设质量全面提升。

       二是全面落实美育浸润行动。峨眉山市教育局高度重视、统筹安排、有力推进，各部门团结协作、制度保障，各学校认真贯彻、全面落实。第一构建完善美育课程体系，强化峨眉“美育课程”资源。严格按照各学段课程标准开齐开足上好艺术课程，强化课程实施的综合性；打造艺术课程活力课堂，市教师培训中心音乐、美术教研员深入课堂，指导艺术教师创新教学方法，提高教学质量；利用艺术选修和课后服务，帮助学生掌握1—2项艺术专项特长。第二充分挖掘峨眉特色资源，打造峨眉“德润少年”品牌。我局拟定了《峨眉山市教育局关于开展2024年“德润少年 大美峨眉”德育系列主题教育的通知》，持续开展“绘美峨眉”现场书画活动、“颂美峨眉”主题征文活动、“讲美峨眉”青少年爱国主义讲故事和演讲活动，“诵美峨眉”中华经典诵写活动，“演美峨眉”艺术展演等活动。第三创新开展艺术实践活动，推广普及“高雅艺术”进校园。拟定了《峨眉山市教育局关于印发<峨眉山市2024年度中小学艺术展演活动方案>的通知》和《峨眉山市教育局关于举办第五届中小学生万人现场书画赛的通知》文件，并指导各学校面向全体学生举办艺术展演和现场书画比赛。

       （二）基础数据

       全市目前有中小学30所，班级883个。其中普通小学18所，班级400个，学生19433人；普通初中4所，班级63个，学生3065人；普通高中2所，班级77个，学生3544人；职业高中1所，班级29个，学生1171人；九年一贯制学校3所，班级147个，学生6416人；完全中学2所，班级167个，学生8839人。

       全市共有专职艺术教师211人，兼职艺术教师26人，其中音乐专职教师101人，美术专职教师110人，生师比为179:1。

       全市现有音乐专用教室66间，美术专用教室68间，缺额数为0间；其它艺术活动室59间，艺术场馆13个，缺额数为0间；音乐、美术器材配备基本达标，配备达标需要的资金缺额为4万元，器材基本满足所有艺术教育教学和活动需要。

       二、主要举措和成效

       （一）严格落实美育课程，融入地方特色文化

       全市各中小学严格执行国家课程计划，根据《四川省教育厅关于印发义务教育课程设置及比例（2024年版）的通知》，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按课程标准和教材内容进行教学，积极拓展教学内容，较好地实现美育课程标准的目标。各学段开齐开足艺术课程，科学定位美育课程目标，融入地方特色文化。例如峨眉二小的“神农百草园”“峨眉扎染”课程；博睿特中小学校的美育选修课程“岩彩”“陶艺”“戏剧新手”“合唱与指挥”；罗目镇小的“莲萧”文化；双福镇小的“茶文化”等。各校充分挖掘本土艺术文化，融入美育课程，拓宽学生视野。

       （二）组建美育特色团队，加强队伍建设培养

       我市组建了艺术特色团队，形成学校艺术特色。一是配齐配好美育教师。2024年，现有专兼职艺术教师237人，其中音乐专职101人，兼职15人；美术专职110人，兼职11人。目前，所有艺术教师都具有专、本科学历，学历达标率为100%。2024年参加县级以上培训的艺术教师达253人，获得县级以上表彰的艺术教师达48人。强化各学科教师的美育意识和美育素养，将美育纳入教师培训计划。       二是充分保证艺术教育经费。按照《学校艺术教育工作规程》要求，学校年度工作经费预算充分保证艺术教育经费。我市各学校继续加大艺术教育经费的投入，加强艺术专用教室场地的建设与教师队伍的培养。2024年，全市投入艺术工作经费318.2557万元。其中艺术教室、场馆建设经费93.43万元，艺术教育器材经费112.2736万元，艺术活动经费112.5521万元。

       （三）提升教师美育素养，注重综合育人功能

       各学校紧紧围绕学校艺术教育整体发展的思路，探索美育综合育人功能。

       一是加强师资培训。由市教师培训中心牵头，每期音乐、美术各开展2次教研活动，对专兼职教师进行专业的美育素养提升培训，提高教师对美育的认识和理解。2024年4月，市教师培训中心开展了青年美术教师的多项技能比赛，持续提升美育教师专业素养。2024年8月，全市美育教师进行了2024年人教版义务教育阶段新教材网络培训，部分教师参加线下集中培训。本年度，选派了3名优秀教师参加四川省乐团指导教师公益培训；选派1名优秀教师参加“意林杯”四川省第十届管乐展示活动观摩。美育教师以学促研，参加各级教研成果评选，成果丰厚：峨眉一小美育案例《峨眉山本土文化资源在小学钢笔淡彩社团活动中的应用与传承》和罗目镇小美育案例《汲本地文化，建美育特色》获省级二等奖；峨眉一小、双福中学老师荣获四川省作业设计大赛二等奖；实验小学荣获2024年四川省义教段音乐舞蹈戏剧教育论文一等奖；中小学学科课程“培根铸魂”思政元素内容提取案例，多所学校案例获奖。

       二是创新教学方法。鼓励全市教师采用多元化的教学方法和手段，将美育课程与其他学科课程融合。例如市教师培训中心开展“小学音乐跨学科融合教学”“大单元设计与跨学科教学”；峨眉三小开展项目式学科融合活动；峨眉二小开展“普特  共研  同育花开”。

       （四）美育名师引领赋能，示范辐射促进提高

       我市以曹洪斌美术名师工作室为引领，强化基本技能，提高课堂教学水平，提升教育科研能力。在本校、片区、市级学科研训活动中发挥示范引领作用；工作室围绕课题开发校本课程，积极探索实践，开展了实践研究课3次，课例14堂；指导学生参加各级各类绘画比赛、科技创新作品大赛，50多名学生获奖；指导学生积极参加各级各类书画比赛12人获得“优秀指导教师”；形成经验文章20余篇，分别获得乐山市、峨眉山市级奖，部分文章在省级刊物发表。

       （五）狠抓艺术社团建设，挖掘地方特色艺术

       艺术教育中，各学校积极开发校本课程，融合优秀传统文化，形成学校艺术特色。组建了儿童缠指画、铅笔淡彩、合唱、舞蹈、绘画、书法等美育活动社团237个。欣隆小学的葫芦丝、罗目镇小的莲萧、高桥镇小的山歌、峨眉二小的非遗漂漆、峨眉实小的建筑手工、博睿特的服装设计、峨眉三小的科幻画等具有地方艺术特色的美育品牌正在逐步形成，地方优秀文化的融入，极大地提升了校园艺术文化的品质。

       （六）全面推动常展常演，精抓细管出成效

       各学校利用各种传统节日、艺术展演等办好艺术活动，面向

所有学生，建立常态化全员参与艺术展演机制，大力推广全体学生合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术工作坊和非遗展示传习场所等实践活动，广泛开展班级、年级、校级等群体性展示活动。

       2024年3月，举办第五届中小学生万人现场书画赛，各学校分别设立了分赛场，参与人数达2万多人。曹洪斌美术名师工作室对本次作品进行评选，共评选出一等奖作品93幅，二等奖作品183幅，三等奖作品270幅，优胜奖作品272幅。5月7日—8日，举办了以“绽放艺术风采 激发强国力量”为主题的全国第八届暨四川省第十一届中小学生艺术展演峨眉山市现场展演活动，展示我市中小学艺术教育成果，本次展演产生了一等奖作品12个，二等奖作品13个，三等奖19个。同时推荐了十一个优秀节目参加乐山市级展演；32所学校全部完成网上展演活动图片和信息的上报；乐山推荐8个项目报送省级艺术展演，其中峨眉二小班级合唱《春天就是我》《梨花又开放》获省级一等奖、博睿特初中班级合唱《亲爱的旅人》《cold snap》获省级二等奖、实验小学绘画《放学图》获省级三等奖、博睿特《遨游太空》获省级二等奖、峨眉一中《文待诏题跋》；峨眉二小艺术实践工作坊《未来可漆—非遗漂漆工坊》获省级二等奖。峨眉山市教育局荣获省级优秀组织奖。

       （七）打造艺术教育品牌，引领校园文化建设

       各学校积极为学生营造了浓厚的校园文化艺术环境。每年举办1—2次艺术节，开展舞蹈、器乐、声乐、课本剧等内容丰富的全员参与的美育展示活动。各学校通过绿化、美化校园环境，打造清新、优雅、艺术氛围浓厚的环境，配合文化长廊、校内展示平台、橱窗、音乐美术功能室、演艺厅等，保障美育实践活动场地。峨眉三小星光剧场、星光艺术活动室、博睿特金色大厅、舞蹈形体训练室，峨眉二小艺术作品陈列室、峨眉二中多功能报告厅等艺术场馆，为师生搭建美育成果展示和审美鉴赏平台，构建文明、健康、平安、美丽和谐的校园艺术文化体系，不断提升学校美育品味塑造美育品牌。

       （八）健全美育协同机制，深化美育评价改革

       市教育局认真落实《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）和《四川省初中艺术类科目学业水平考试指导意见》（川教函〔2023〕286号）精神，成立了以教育局主要领导为组长的全市美育工作领导小组，定期开展美育工作研讨，自上而下抓落实，把学校美育工作纳入学校办学水平综合考核，扎实做好学生艺术素质测评工作和教师评价机制。一是将学生艺术素质测评工作与学校的艺术展演活动相结合；二是将学生艺术素质测评与教师教学质量评价相结合；三是将学校艺术教育工作自评与学校综合评价相结合。

       （九）乡村美育共享帮扶、携手浸润提质发展

       各学校积极开辟美育平台，丰富美育资源，为学生提供更加个性化、互动性和体验性的教育，促进学校美育高质量发展。2024年4月，峨眉七中到马边荣丁镇中心校开展艺术教育教学活动，共享资源，携手浸润；10月，峨眉一小美育优秀教师到龙门中心校送教下乡，助力帮扶山区基础教育；12月，我市举办了音体美转岗教师培训，共有46名教师参培，共享学科教学资源，提升美育教师教育教学能力，助力峨眉教育高质量发展。

       （十）美育文化对外交流，探索社会资源整合

       我市鼓励教师与其他学校、学院开展合作与交流，联建校外艺术实践基地，推动美育文化对外交流。2024年3月，我市五所校园与涪陵相关结对学校开展了交流互访活动，“两山一江”共同体名师工作室开展了联合研训互动，进行了美育的交流；4月，夹江、峨眉中小学美术联合研训活动，加强县际学科交流；峨眉七中与马边彝族自治县荣丁镇中心校开展艺术教育教学活动；12月，博睿特小学与乐山师范学院沫若学院开展创新性的艺术课堂教学交流展示活动；峨眉四中艺体组与乐山海棠实验中学开展艺术体育交流。

       三、典型经验

       围绕《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》和《四川省全面实施学校美育浸润行动工作方案》等文件，我局明确提出三年浸润行动目标：实现“一个全员参与”“两个全面融合”“三个全面浸润”“四个全面覆盖”“五个全面提升”。2024年，全面实施峨眉山市学校美育浸润行动。

       一是挖掘特色资源，因地因校制宜。深入挖掘地方特色资源，精心挑选具有代表性且适合学生的美育文化：峨眉二小的神农百草园中药文化、峨眉扎染民间技艺；高桥镇小的山歌文化；罗目镇小的莲萧文化；峨眉三小的项目课程融合；双福镇小的茶文化。学校已初步形成本校的美育特色，逐步建构具有地方特色的学校美育体系。

       二是分层分类培养，加速提升通道。推进美育素养提升，将美育价值课程、美育素养课程作为常态化培训。市教师培训中心对教研、教学做全面指导，学校分层分类对美育教师培养，名师引领辐射，骨干教师示范，新老教师结对等方式，逐步形成“培养一个、带动一批、辐射一片”的美育浸润建设目标。

       三是搭建艺术平台，常展常演浸润。推广校园品牌艺术社团，定期开展美育实践活动。各学校利用课后服务，实现“校校有社团、人人都参与”的育人局面，每期至少举办一次全员参与的学生艺术节，广泛开展班级、年级、校级、县级艺术成果展示交流，常展常演浸润学生、浸润教师、浸润学校。

       四、年度展望

       2025年，拟定峨眉山市2025—2027三年浸润行动方案：加强制度保障，狠抓工作落实；加强统筹协调，提升教师素养；普及艺术活动，发展乡村美育；赋能智慧教育，整合美育资源；营造美育校园文化，优化美育评价机制，形成高质量的美育发展新局面。

                                                                                               峨眉山市教育局

                                                                                               2025年1月20日